Entrega 1:

Personaje: Tora Miyabi 

CORRECCIÓN PERFIL:

Escenario: Bosque de Aokigahara

Segunda bocetación de personajes

Corrección: Akira Yushin

Corrección: Genyami

Corrección: Templo de KIN (Escenario) 

Técnica 1: Illustrator

Tora Miyabi

Técnica 2: Photoshop

Genyami

Vistas de los personajes:

Primera bocetación de personajes

Estilo 1

Estilo 2

Escenarios:

Templo de KIN

Bosque de Aokigahara

Leporelo

Propuesta de logotipo

Primer propuesta de logotipo:

Segunda propuesta de logotipo:

 

Referentes teóricos

El personaje como persona

"Analizar al personaje en cuanto persona significa asumirlo como un individuo dotado de un perfil intelectual, emotivo y actitudinal, así como de una gama propia de comportamientos, reacciones, gestos, etc. Lo que importa es convertir al personaje en algo tendencialmente real: ya se quiera considerar sobre todo como una «unidad psicológica», ya se le desee tratar como una «unidad de acción», lo que lo caracteriza es el hecho de constituir una perfecta simulación de aquello con lo que nos enfrentamos en la vida."

El personaje como rol

"Frente al personaje en cuanto persona terminamos siempre descubriendo su identidad irreductible, es decir, su carácter, sus actitudes y su perfil físico, que lo convierten tendencialmente en un individuo único: de ahí sus aspectos más peculiares y específicos. Sin embargo, existe otro modo de abordar al personaje, centrándose en el «tipo» que encarna. En este caso, más que los matices de su personalidad, se pondrán de relieve los géneros de gestos que asume; y más que la gama de sus comportamientos, las clases de acciones que lleva a cabo. Como resultado, ya no nos encontramos frente a un personaje como individuo único, irreductible, sino frente a un personaje como elemento codificado: se convierte en una «parte», o mejor, en un rol que puntúa y sostiene la narración."

El personaje como actante

"Otro modo de analizar el personaje consiste en leer tanto su entidad como su actuación desde un punto de vista esencialmente abstracto. Aquí, a diferencia de lo que sucedía en las perspectivas anteriores, no se examina al personaje ni en términos fenomenológicos (el carácter y el comportamiento tal como se expresan), ni en términos formales (la clase de actitudes y de acciones expresadas), sino que se sacan a la luz los nexos estructurales y lógicos que lo relacionan con otras unidades. Así, el personaje ya no se considera como una persona tendencialmente real, ni como un rol típico, sino como, en terminología narratológica, un actante, es decir, un elemento válido por el lugar que ocupa en la narración y la contribución que realiza para que ésta avance. El actante, pues, es por un lado una «posición» en el diseño global del producto, y por otro un «operador» que lleva a cabo ciertas dinámicas."

Fuentes:
Teoría actantes:
http://www.ccinf.es/corehi/index.php?option=com_content&view=article&id=41%3Ateoria-
Tipos de videojuegos:
http://gamesdarkaze.blogspot.com/p/tipos-de-videojuegos.html
Clasificación de videojuegos:
http://www.esrb.org/ratings/ratings_guide_sp.jsp
Indices narrativos:
http://www.clase2punto0.com/2011/04/indices-narrativos.html

Público objetivo

ESRB - Entertainment Software Rating Board

Las clasificaciones de la Junta de Clasificación de Software de Entretenimiento (ESRB, Entertainment Software Rating Board) proporcionan una información concisa y objetiva acerca del contenido de los juegos de video y las aplicaciones para que los consumidores, en especial los padres, puedan tomar decisiones informadas. Las clasificaciones de la ESRB constan de tres partes:

-Categorías de clasificaciones: sugieren la edad adecuada para el juego

-Descriptores de contenido: indican los elementos que pueden haber motivado la clasificación asignada y/o pueden resultar de interés o preocupación
-Elementos interactivos: informan acerca de los aspectos interactivos de los productos, incluida la capacidad de los usuarios de interactuar, si se comparte la ubicación de los usuarios con otros usuarios o si es posible que se comparta información personal con terceros

Fuente:
Clasificación de videojuegos:
http://www.esrb.org/ratings/index_sp.jsp

En este caso: según la historia planteada anteriormente, se considera que la clasificación del videojuego GenKin es Teen - Adolescentes.

ADOLESCENTES: El contenido por lo general es apto para personas de 13 años o más. Puede que contenga violencia, temas insinuantes, humor grosero, mínima cantidad de sangre, apuestas simuladas o uso poco frecuente de lenguaje fuerte.

Los dispositivos para videojuegos

http://www.youtube.com/watch?v=-vWRYmxAPcQ

Consola Wii:

Resolución de pantalla: Depende del tipo de televisor, normalmente se trata de 480i (640x480pixeles).

Esto es establecido por NTSC, La Comisión Nacional de Sistema de Televisión.

Pc:

Resolución de pantalla: Depende del tipo de pantalla y esta es ajustable segun el videojuego, normalmente se trata de 640x480pixeles (al igual que en la consola Wii), sin embargo dependiendo de la pantalla se puede configurar para una resolución de 1200x720pixeles.

Fuentes:
Resolución de consola Wii:

http://www.nintendo.es/Atencion-al-cliente/Wii/Utilizaci-oacute-n/Men-uacute-s-de-Wii/Pantalla/Pantalla-242905.html
Resolución 480i:

http://es.wikipedia.org/wiki/480i
NTSC - Comisión Nacional de Sistema de Televisión:

http://ingeniatic.euitt.upm.es/index.php/tecnologias/item/596-sistema-de-televisi%C3%B3n-ntsc